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品德课堂应该是一个"求真务实"的课堂,不做作,不愚弄,不虚假,不欺骗。教学内容应尽可能来源于真实生活,贴近学生的学习和生活,我们需要的是真人真事、真言真语、真心实意、真问题和真体验。只有这样的品德课,才能让学生经历从不懂到懂、从疑惑到豁然开朗、从不知到知、从肤浅到深刻的过程。学生在课堂中有疑问、有异议、