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通过对一堂高中英语阅读理解讲评课的研究,探讨在高中英语阅读理解讲评课中如何根据指向学科核心素养发展的英语学习活动观为培养学生的学习能力创造有利条件,让他们在阅读能力、思维能力、阅读策略等方面得到提升的同时,增强自主、合作与探究的学习能力。
浅谈基于学生自主、合作与探究的高中英语阅读理解讲评课
【摘 要】
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通过对一堂高中英语阅读理解讲评课的研究,探讨在高中英语阅读理解讲评课中如何根据指向学科核心素养发展的英语学习活动观为培养学生的学习能力创造有利条件,让他们在阅读能
【机 构】
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福建省沙县第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年13期
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