【摘 要】
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在中国实施学分制与选课制的条件并不是不可企及的,当前可以在五类学校进行试点推广学分制与选课制。学分制与选课制并不必然地提高学生的学业成绩,制度优势转化为质量优势的
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在中国实施学分制与选课制的条件并不是不可企及的,当前可以在五类学校进行试点推广学分制与选课制。学分制与选课制并不必然地提高学生的学业成绩,制度优势转化为质量优势的条件,主要是看制度与学校内外部文化及制度环境是否匹配。要更好地实施学分制,在外部环境上主要是改革高考制度以及处理好学业衔接问题;在学校内部环境中,则要促使课程从等级化走向平等、权力运行机制从控制走向自治、教师文化从竞争走向合作、德育从游离走向融合。
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