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在中国教育史上,陶行知首先将“教授法”改为“教学法”.这一改革集中体现了教师主导型与学生主体型之间的辩证关系,充分体现了陶行知的学科教育理念.作为教育主体的积极倡导者,陶行知在写作教育方面做出了宝贵的尝试.
浅谈如何提高小学生的书法素养
【摘 要】
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在中国教育史上,陶行知首先将“教授法”改为“教学法”.这一改革集中体现了教师主导型与学生主体型之间的辩证关系,充分体现了陶行知的学科教育理念.作为教育主体的积极倡导
【机 构】
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吉林省通化市东昌区育新小学 吉林 通化 134001
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年12期
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