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课堂教学是数学教学的基本组织形式，是数学学科实施素质教育的主阵地、主战场，主要表现在：一要优化学习目标。可对教学过程中起着导向、诊断、评价、调节、激励等作用。二要优化学生参与过程。在教学过程中，调动学生学习的主动性、积极性，引导学生主动参与学习过程，不断优化，使学习过程处于最佳状态。三要优化学法指导。四要优化课堂训练。在加强基础知识教学的同时，要引导学生在理论与实际结合中理解知识，自始至终体现“练”。五要优化人际关系。老师和学生之间应该建立和谐、民主、平等的师生关系。