我曾读过这样一个故事：音乐家鲁宾斯坦经常到好友画家毕加索的画室看他画画。有一段时间，鲁宾斯坦发现毕加索不断地在画同样的东西。背景都是阳台的铁栏杆，近景是一张桌子、一瓶葡萄酒、一把吉他。当毕加索画了将近五十幅同样的作品后，鲁宾斯坦不耐烦地问：“每天都描绘同样的静物，难道你不厌倦吗?”
　　毕加索反问道：“难道你不知道吗?每一分钟都是不同的我，每一个钟头都有新的光线，每天虽然看同一瓶酒，但我可以从中看到不同的个性，看到不一样的酒瓶，不同的世界里的不同的生命!在我的眼睛里，这一切都是不同的。”从此以后，鲁宾斯坦在重复弹一首歌时，皆可弹出不同的韵味，其技艺与水平亦与日俱增。
　　教育也是如此。当我们每天面对同样的教材、同样的课堂、同样的学生、同样的琐事时，难免会产生些许倦怠与疲惫。而在这时，如果我们能尽力以快乐的心情去讲授每一堂课，以发现的眼光去欣赏每一名学生，以感恩的心态去对待自己的工作，或许我们会有不一样的感觉，不一样的收获。
　　“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”一些家长经常对我说：老师，我的孩子今天回家特别高兴，他说老师表扬了他。每每如此，我的心总是为之一震。说实话，好多次我都记不起自己对学生说了什么，但是老师对学生细微闪光点的发现与肯定却能改变学生的心情，带给学生快乐。或许这就是教育——给人快乐，教人向善，助人成长。这样每时每刻我们的教育都会有新的光线、新的色彩。