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在传统教学模式中,教师通常采用整体化的教学目标、统一化的教学内容对学生进行培养,个性在课堂中被忽视、被否定, 而随着我们对传统教育的反思,尊重学生差异,实现对学生的个性化培养已经成为教育教学实践的基本方向。基于此,本文从小学数学课 堂设计入手,结合实践对个性化教学策略提出几点建议。
探究小学数学课堂中的个性化教学
【摘 要】
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在传统教学模式中,教师通常采用整体化的教学目标、统一化的教学内容对学生进行培养,个性在课堂中被忽视、被否定, 而随着我们对传统教育的反思,尊重学生差异,实现对学生的个
【机 构】
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山西省临汾市洪洞县堤村乡许村学校
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
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2019年11期
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