【摘 要】
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<正>学生写作能力的培养一直以来都是初中语文教学工作当中的重难点,在某种程度上来讲,学生写作能力能够衡量一名学生的语文学习能力,它从侧面反映出了学生的语言表达能力和
【机 构】
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江苏省淮安市西宋集镇汤集九年制学校
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<正>学生写作能力的培养一直以来都是初中语文教学工作当中的重难点,在某种程度上来讲,学生写作能力能够衡量一名学生的语文学习能力,它从侧面反映出了学生的语言表达能力和理解能力,而这两点正是语文教学中最为关注的内容。初中语文习作的类型有议论文、说明文、记叙文等,其中最为主要的就是记叙文,它可以培养学生观察生活、享受生活。做好初中习作中的记叙文教学,有利于初中学生关注社会现象,热爱自己的生活,表达自己的情感。要培养好学生写记叙文的能力,就要求教师从多方面对学生进行培养。一、引导学生回想,增加记叙文的写作素材学生对发生过事物进行回想的过程,就是学生为记叙文写作收集材料的过程。学生的回想行为是具有目
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