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早在20世纪80年代初,国外学者就对可持续发展战略进行了广泛和深入的研究,并将这一理论应用于各个领域,特别是对教育理念和人才培养的观念,是一个极大的冲击。而在我国以普通中学和中学教师、中学生以及各学科教学的视角,关照可持续发展理论的研究并不多见。怎样使受教育者的各项能力得到培养,特别是培养未来人才的可持续发展能力,应该成为广大教育工作者关注的焦点。