【摘 要】
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词汇教学是当今国际中文教学中的重要部分,汉语词汇储备量的多少也是衡量汉语学习者汉语水平的主要标准之一.在现代汉语中,语素是汉语中最小的构词单位,但国际中文教学中词汇教学深受“词本位”教学思想的影响.在近代国际中文教学实践中,语素教学法已经被众多学者证明了是有益于帮助汉语学习者快速掌握词汇的教学法.语素教学法从基本的构词单位出发,将音、形、义三者相结合,先教授语素义再过渡到词汇义.通过对语素教学法的研究综述,对语言学理论以及心理学理论依据进行阐述,由此对语素教学法的作用展开进一步研究,并从宏观与微观两个角度
【机 构】
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河南理工大学文法学院,河南 焦作454000
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词汇教学是当今国际中文教学中的重要部分,汉语词汇储备量的多少也是衡量汉语学习者汉语水平的主要标准之一.在现代汉语中,语素是汉语中最小的构词单位,但国际中文教学中词汇教学深受“词本位”教学思想的影响.在近代国际中文教学实践中,语素教学法已经被众多学者证明了是有益于帮助汉语学习者快速掌握词汇的教学法.语素教学法从基本的构词单位出发,将音、形、义三者相结合,先教授语素义再过渡到词汇义.通过对语素教学法的研究综述,对语言学理论以及心理学理论依据进行阐述,由此对语素教学法的作用展开进一步研究,并从宏观与微观两个角度对语素教学法的作用进行阐述.
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