幼儿思维能力的内涵和外延

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幼儿时期的思维是人类思维能力发展的关键阶段,幼儿思维的发展过程是复杂漫长的,通常来说,幼儿思维发展经历了直觉行动思维、具体形象性思维及抽象逻辑思维初始发展三个阶段。对幼儿思维能力的内涵和外延进行分析和研究。
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因地制宜地开发利用地域文化课程资源能加强课程内容与学生生活经验的联系,提升教学效果。本文首先阐述了地域文化的概念以及地域文化在教学中的作用,然后分析了当前高中化学与地域文化的契合现状,最后以"甘南藏族酒文化"贯穿于《生活中两种常见的有机物——乙醇》一课为例,提出了地域文化在高中化学教学中的应用策略,主要包括以"甘南藏族酒文化"为载体,丰富高中化学课堂教学;以"甘南藏族酒文化"为抓手,提高学生的学科