外伤性脾破裂25例分析

来源 :大同医学专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjlovedq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院处于煤矿聚集中心,自1995年至2000年共收治外伤性脾破裂25例,现将诊治情况报告如下.1临床资料本组男性23例,女性2例,年龄21~62岁,平均38岁,男性均为煤矿工人,受伤机制为井下胸腹部外伤,女性受伤机制为高处坠落伤,其中单纯性脾破裂5例(含1例迟发性脾破裂),伴有多发伤20例,休克者21例.全组行诊断性腹腔穿刺术25例,阳性23例,阳性率92%.
其他文献
道德属于历史范畴,它随着社会生产力的发展而变化。按照“三个代表”的要求,站在代表先进文化前进方向的高度,树立既体现时代特征,又融合传统美德与现代美德为一体的道德观念,并加
新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)是围产期窒息所致脑缺氧性损害,是新生儿早期发病和死亡的重要原因.本文对HIE治疗中的护理问题进行阐述,提出护理措施,现将体会报告如下:
现代教育强调素质教育和主体教育,要求学生在掌握基本知识的同时,努力提高综合运用所学知识的技能水平.从学校教育工作的出发点而言,就是要重视发挥学生的潜能,提高学生适应
本文通过对心理卫生与身心健康两方面理论的探讨,全面论述了当前的医学模式已正向生物-心理-社会医学模式转化.同时对健康的概念有一个较全面的认识;健康不仅要从治疗着手,而
词汇是语言的三大要素之一,是构筑语言大厦的基石,是语言表达的主要承担者.正如语言学家D.A.Wilkins(1972)所说,"without grammer little can be conveyed,without vocabular
大学新生经历的从中学跨入大学的过程,是其人生经历中一次质与量突飞猛进的过程.在这个飞跃的彼岸,大学新生如何以良好的心理素质、崭新的奋斗姿态、健康的精神风貌迎接新的
化学是一门实验科学,直接培养和训练学生的观察、思维、想象等能力和意志、兴趣等生理功能.实践证明,在化学教育中,培养学生良好的心理品质,可取得令人满意的教学效果.作为一
在教学过程中注重对学生能力的培养是每一位教师责无旁贷的重任,而培养学生的创造性思维是其获得"独行"能力的关键.因此,教师应当精心设计良好的教学情境,运用启发、诱导等方
十几年来,我们在传授了医学基础知识和基本理论的同时,还特别注重对医学生进行思想道德教育,把智育与德育结合起来,寓德育于教学,现将我们的做法和体会谈一下.
课堂教学中要发挥学生的主体作用,笔者认为要做到三点:①转变教育观念,以学生发展为中心的素质教育代替"学科教学为中心"的传统教育;②让学生主动参与知识的获取过程,方法如