【摘 要】
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作业是检验学生知识掌握的一种重要手段。小学语文教师在课堂教学中越来越关注学生学习的差异性,相对而言,对于“作业设计”这个环节,教师往往忽视学生的个体差异,作业一直是
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作业是检验学生知识掌握的一种重要手段。小学语文教师在课堂教学中越来越关注学生学习的差异性,相对而言,对于“作业设计”这个环节,教师往往忽视学生的个体差异,作业一直是:相同内容、相同尺度、相同方法、相同要求。这种传统的作业模式不利于学生个性的发展和潜能的发挥。
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