【摘 要】
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在以核心素养培育为导向的新课程标准全面实施背景下,如何发展学生的学科核心素养成为众多教师关注的话题。空间观念作为数学学科素养的重要组成,亦需要教师予以重视,并探索有效的教学指导方法。单元整体教学的实施,可以带领学生站在更高的视角思考问题,使学生获得空间思维的锻炼,对学生空间观念的形成有着积极的影响。基于此,本文从空间观念的概念以及发展特点出发,进一步阐述了基于空间观念培养的小学数学单元整体教学有效
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在以核心素养培育为导向的新课程标准全面实施背景下,如何发展学生的学科核心素养成为众多教师关注的话题。空间观念作为数学学科素养的重要组成,亦需要教师予以重视,并探索有效的教学指导方法。单元整体教学的实施,可以带领学生站在更高的视角思考问题,使学生获得空间思维的锻炼,对学生空间观念的形成有着积极的影响。基于此,本文从空间观念的概念以及发展特点出发,进一步阐述了基于空间观念培养的小学数学单元整体教学有效实施策略,以供同行参考。
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