把爱无私地奉献给孩子们

来源 :教师教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenghuirong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “爱学生”是教师人格的灵魂。那么,作为一名教师,尤其是一名幼儿园的教师,如何以“爱满天下”的精神,去爱每一位孩子呢?
  从教育实践中,我归纳总结认为,一是以平等的爱,才能“打到心灵深处”;二是以真挚的爱,才能化解顽童之愚顽;三是以真情的爱,才能抚平受伤的心灵;四是以崇高而无价的奉献精神,才能真正的爱每一个幼儿。
  
  1 爱是平等、接受、认可
  
  什么是爱的平等?就是用幼儿的眼光来看问题。记得美国总统华盛顿在他的演讲词中曾经这样说过:“人,生来是平等的。”老师和孩子也应是平等的,但是,我想这只是在人格上才应该是这样的。在学识上,老师和
  幼儿绝对不应该是平等的,老师永远应该站得比自己的学生高,此所谓“学高为师”。老师得有一桶水或是更多的水,才能够去装满孩子们所持的不同的杯。我们提倡老师要与孩子平等指的是:老师要学会蹲下来,用孩子的眼光去看问题。这样你才能知道他们需要什么,切合实际地将幼儿原本所持有的不同尺寸,不同形状的杯子装满,让他们有满足感与幸福感。在教学活动中,教师要成为幼儿的合作伙伴,从幼儿的心理角度出发。与幼儿共同讨论、探究,在适当的地方给予点拨,引导幼儿自己发现问题,解决问题。现在,我每天在处理班级中的事情之前与之后都不忘提醒自己:我所做的一切尊重了幼儿的权利了吗?记得有一次在玩游戏《猜拳跨步》时,为了防止活动秩序的混乱与意外,我把几个能力差的和比较顽皮的孩子留在一边让他们做裁判,这种举动从表面上看是正确的,但当我看见苏王烨无精打采的表情时,我马上感悟自己的失策,因为我剥夺了他的自主权,于是我又重新进行了调整,让他们自由选择角色,到结束,其实也没出现什么偏差,相反他们在活动中很兴奋、很快乐1
  
  2 爱是尊重、肯定、赞扬
  
  尊重幼儿,以肯定、赞扬来代替指责、批评。孩子不是物品,我们应该把幼儿当作具有自己的思想、感情、性格等个人品质的人来对待,即使对待后进的孩子依然要倾注满腔的热情,不带偏见,要让每个孩子都抬起头来走路。多跟你的孩子说“你行”,“你能干”“好样的”。也许,在某一天,你会发现,他真的做得很好,你不得不对他刮目相看。
  即使你非得要批评一个幼儿,也应该先肯定他的优点,然后再接着跟他说:如果你能……的话,那就会……。这样做了之后,你常常会看到被批评的孩子心悦诚服的表情,既让你的学生虚心接受了你的观点,又避免了师幼间因批评而起的矛盾与冲突,而且,这样做的实际效果要比直接批评所收到的效果要好得多,直接批评有时候表面上看起来他们是听你的话,照你所说的去做了,但其实心里并不一定信服于你。曾记得有这样一件事情:星期五下午幼儿在做手工时,我看见王佳一直在跑来跑去,虽说我的心里有一股无名之火在串,因为平时他在班中就是个“调皮捣蛋”的家伙,对于我的话他的做法是:虚心接受,屡教不改。但是为了能让他有所改变,这次我先改变了自己,我试着问他:“王佳,你看见谁的手工做得最漂亮?”这时他可来劲了,“张佳鑫的最漂亮。”“你的小眼睛真亮!老师也觉得她做的很漂亮,那你能做出更好的吗?”他看了看我,只点了点头就很快的回到自己的桌边开始了自己的制作,到下课的时候,他还拿来了自己的作品请我欣赏。所以,尊重幼儿就要把
  幼儿的行为和思想当作有意义的事情来关心,尊重幼儿的人格和感情,关心幼儿的进步与成长,扶植他们正当的兴趣和专长,当然也应该严格要求他们,其实严格要求也是尊重他们。
  
  3 爱是关心、体贴、爱护
  
  在我多年的幼教工作中,深深地体会到:情是心灵的钥匙。爱是教育的基础。深厚融洽的师幼之情带来的是轻松愉快的气氛及高质量的教育教学效果,因此,开展班级工作首要的一点就是:要像关心自己的孩子一样去关心爱护班内的每一位孩子。幼儿是很敏感的,也是很脆弱的,他们会在第一时间发现并感觉到老师的爱。如:班中某位孩子生病了,如果你恰好有事不方便家访,那么,打个电话问候一声就不失为一种师幼关系的良好开端,今天来了之后,你的一声“好点了吗?”会令他感觉到老师是真心关心他,;又或者你可以问问其他的小朋友知道他的情况吗?这样让整班的孩子都能感受到老师对他们的爱。又譬如天气冷了,一句“别忘了加件衣服”会令人倍感亲切;在吃饭的时候,说一句“多吃一点我们才有力气,才能长大”,或帮着能力差的幼儿喂喂饭,添点汤,所有这些都处处体现了对孩子的爱。而一旦你付出了真心的爱,我相信那一定会有回报的,古人云:亲其师,从而信其道,无行中形成一种积极的热情与动力。我想孩子们会以积极的心态、诚挚的举措来报答你对他们的爱的。
  
  4 爱是奉献、真挚、热情
  
  “爱,是一种给予,而给予则是教师的天职。”前苏联教育学家苏霍姆林斯基也说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何热爱儿童。”所以教师的爱博大无比!
  教育是一种手段。你若想把孩子教育培养成有用人才,那你得对孩子作深入的了解,如何做深入了解,我想这对教师来说是一种考验,在我的记忆里觉得首先教师自己能具备一颗乐于奉献、充满真情的心。其实没有一个孩子不希望老师去了解他、贴近他。只是我们有时过于居高临下。特别对于一些能力差的孩子,我们需要给他们更多的自由空间,我们要试着去培养他们的自制能力。记得去年我班来了一位新幼儿,可能刚从农村来。一切都还不太适应,所以做任何事情有些牛头不对马嘴。而这时有些同伴也开始有些排斥他,在经过不长的接触中我发现他的性格有些孤僻,做事喜欢独来独往,我想这样下去对他个性的成长是很不利的,于是我改变原来对其放任的态度,上课时经常提问他,或者有意走到他的身边询问掌握情况,慢慢地他也感觉出老师在帮他,所以上课也开始集中注意听了。在户外活动中我总会帮助他穿脱衣服,在吃饭时问问他喜欢吃这样的菜吗?或问问需不需要添饭菜,慢慢地他开始主动找我帮助解决一些疑惑了,到最后便是找我问问题,到现在他已融入幼儿中间,看到他每天开心、快乐的成长,我在心里为他高兴,当然最感激我的还是他的父母。
  作为一个普通的幼儿园老师,在自己的工作岗位上做着平凡的事,也许,我们不是最美丽的,但却是最可爱的;也许不是最聪明的,但却是最勤奋的;也许不是最富有的,但却是最充实的……因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;用赞美启迪了每一个儿童的心灵;用尊重唤起了每一个孩子的尊严。让孩子们在被爱中学会爱!
  我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我:“老师。你会老吗?”多么可爱的孩子啊!我真想对我的孩子们说:老师会老的。但岁月只能老去老师的容颜,而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们,老师将永远年轻!
  我庆幸,庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里,我将快乐地奉献着,奉献着我的爱;同时,我也快乐地收获着:收获着孩子们的爱!爱,是教师最美的奉献。最大的收获!
其他文献
陈建华  广东客家人,1972年12月参加工作,1982年6月加入中国共产党,中山大学毕业,研究生学历,管理学硕士,工程师。中共广东省河源市委书记、市人大常委会主任。    《焦点》:祝贺河源在古城西安竞得了第23届世界客属恳亲大会承办权,本次世客会跟以往有什么不同?有哪些鲜明的特色?  陈建华:河源的客家文化有自己独特之处,一是历史悠久,已有2200多年的历史;二是有独特的语言水源音客家话:三是
期刊
闽西南客家土楼    客家围屋链接:  提到城堡可能在人们脑海中浮现出来的是英国那种庞大而充满神秘色彩的古堡建筑,其实这种城堡式的建筑形式在中国南方土地上早就存在着。  闽西南客家土楼是现存城堡式建筑的典型,土楼的居民主要是客家人。它所在的乡村处于广东、福建、江西三省交界的河源、永定、南靖、等地。那里山势蜿蜒,峰峦叠嶂,山坳里、坡地上千姿百态的土楼像繁星般密集。  土楼的形状主要有圆形、方形、五凤
期刊
摘 要:喀麦隆NGAOUDERE-PARO公路建设项目是中国建筑在喀麦隆市场首个基础设施项目,该项目为政府资金项目,采用法国规范,合同内容为设计施工总承包模式。本文通过该项目施工图设计实施简述法标设计规范重要参数,重点论述法国设计软件Covadis在中西非洲法语区国家实战中应用。  关键词:法国设计规范;设计指标;ARP;设计软件Covadis;参数;应用   随着“一带一路”倡议的提出,自20
期刊
我第二次来到了孟买,想到附近的象岛,由象岛想到阿旃陀,由阿旃陀想到桑其,由桑其想到那烂陀,由那烂陀想到菩提迦耶,一路想了下来,忆想联翩,应接不暇。我的联想和回忆又把我带回到30年前去了。  那次,我们是乘印度空军的飞机从孟买飞到了一个地方。地名忘记了。然后从那里坐汽车奔波了大约半天整,天已经黑下来了,才到了阿旃陀。我们住在一个颇为古旧的旅馆里,晚饭吃的是印度饭。餐桌上摆着一大盘生辣椒。陪我们来的印
期刊
一种延续着宫廷血统的乡野艺术    恍如隔世,仿佛又看见年少的我,提着花灯穿行在宽宽窄窄的巷子,向祠堂奔走!因为那里有 场狂欢正等着我。这场景清晰得就像一部黑白电影,存放在时空的光影博客里。  河源市连平县忠信镇上寮村,一个冗长而陌生的地名,静静地退守在人们视线之外,每一个限制词都把它从大都市的焦点往外推了一步。一进村,就像走进刚开始我描述的场景,那些洗净铅华的砖瓦,那些斑驳沧桑的石阶,好像抬着
期刊
在新的时代,学生学习需要创新,教师教学更需要创新。在现行新教材的教与学的过程中,无论教师还是学生,了解教材特点,掌握教材内容,是学习英语的关键。  新教材从内容安排到结构编排以及采用的教学方法等方面都着眼于努力实现新大纲规定的教学目的:激发和培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础;开发智力,培养观察、记忆、思维、想象和
期刊
2020年注定是不平凡的一年。一场突如其来的新冠肺炎疫情在全球蔓延,全民动员,全民抗疫!当延期开学、停课不停学、线上教学等关键词集中于教育时,也注定2020年的教育将载入史冊。  随着新冠肺炎疫情在我国得到遏制,人们复学复工复产,恢复了以往的生活。只是扫健康码、量体温、戴口罩似乎成了每个人生活的新的一部分。  对疫情可控的时期我们称之为后疫情时期。那么后疫情时期,教育有何新的变化?我们又该如何应对
期刊
企业是社会的组成部分,是社会的重要“细胞”,企业特别是国有大型企业,不仅是物质财富的创造者,也是构建和谐社会的重要力量。企业经营发展需要和谐社会所创造的良好环境,构建和谐社会需要每个和谐发展的企业提供强有力的支撑,二者相辅相成。因此,思想政治工作要坚持把“以人为本,科学发展”,构建“和谐企业”作为落脚点。    1 坚持科学发展。以发展促进和谐    从本质上讲,和谐社会是不断发展和全面进步的社
期刊
躬耕教学园地已八载,蕴育莘莘学子千余人,深感责任在肩。陶行知有语云;捧出一颗心来,不带半根草去。可谓道破教师师德真谛。拥有爱心,是人民教师的基本素质;拥有爱心,是教师道德的核心。何为爱心,个人认为,即拥有关切之心,真诚之心,严父之心,宽容之心。关心与真诚是师生沟通的桥梁,严父与宽容相辅相成。互不矛盾。这些尤其适合于那些被遗忘在角落的人一一后进生。因为他们是一个特殊的群体。转化的好,将会锦上添花;转
期刊
[摘要]本文从和谐教育的基本理念与实践意义出发,针对体操教学中的教材、教法、教师、学生等几个主要教学因素,按照和谐教育的理念提出了在体操教学过程中应注意的一些方法与要求。  [关键词]和谐教育;体操教学    当前,体育师范院校的体操教学是以传授知识为主的注入式教学占统治地位,使体操教学失去了应有的宽松、和谐、愉快的本体色彩,导致部分学生“害怕体操”而厌学体操。要改变这种状况,必须在体操教学中运用
期刊