【摘 要】
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新冠疫情突如其来,全国高校紧急启动网课教学模式,进入有史以来最大规模的线上教育实践。网课中大量信息化教学工具和手段的使用,对高校师生新媒体信息素养提出了更高要求。
【机 构】
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宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院
【基金项目】
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宁波市“疫情防控与教育教学”专项课题(2020YQZX147)
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新冠疫情突如其来,全国高校紧急启动网课教学模式,进入有史以来最大规模的线上教育实践。网课中大量信息化教学工具和手段的使用,对高校师生新媒体信息素养提出了更高要求。调研以浙江省高校师生为对象展开,发现师生在新媒体信息意识、信息知识、信息能力、信息道德方面,均有不同程度的欠缺。可从发挥多方“外力”作用、注重自我“内力”提升及形成校政企“合力”效应等途径提升师生新媒体信息素养,保障高校线上教学质量,有效推进信息化教育改革。
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