【摘 要】
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在小学语文教学实践中,我们既需要关注语文学科的工具性,还需要体现语文学科的人文性.帮助学生积累情感、增长见识,帮助学生了解生活、形成思想.其中在帮助小学生不断成长的
【机 构】
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重庆市两江新区鸳鸯小学校 重庆 401120
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在小学语文教学实践中,我们既需要关注语文学科的工具性,还需要体现语文学科的人文性.帮助学生积累情感、增长见识,帮助学生了解生活、形成思想.其中在帮助小学生不断成长的过程中,语文学科所发挥的价值是其它学科无法替代的.作为小学语文教育者,笔者认为,在实施教学的过程中,我们首先要做的是设计好教学目标,为教学工作找到一条科学化的可操作的实践主线.通过不断的实践,我们不难发现,在开发教学目标的过程中,教师的教学活动、学生的实践活动,可以积极地进行整合,发挥各自的主导价值与主体价值,共同努力实现教学任务.由此可见,积极研究小学语文教学目标,进行个性化的设计,是实现小学语文教育价值的基础.本文中笔者就对如何做好小学语文教学目标的开发进行了分析.
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