【摘 要】
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文章聚焦大学生在校经历对大学生就业满意度的预测作用。结合相关理论文献和非结构化访谈,将大学生在校经历总结为学习知识经历、实习实践经历、学生工作经历及其他素质拓展
【基金项目】
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甘肃政法学院青年项目“甘肃省大学生职业生涯规划与就业研究”(GZF2014XQNLW08);甘肃政法学院课程教学改革项目“基于‘赛、教、学’一体化的《人力资源管理综合实训课程》教学改革研究”(GZJG2918-B03);甘肃省创新创业教育教学改革研究项目:“IPO视角下创新创业教育绩效评价研究”
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文章聚焦大学生在校经历对大学生就业满意度的预测作用。结合相关理论文献和非结构化访谈,将大学生在校经历总结为学习知识经历、实习实践经历、学生工作经历及其他素质拓展经历等4大类主要经历。实证结果发现这4类大学生在校经历直接正向影响大学生就业满意度,证明大学生在校经历与大学生就业满意之间有着密切的联系,进而从大学生自身角度给出提升其就业满意度的对策建议。
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