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在实施有效教学,打造高效课堂的背景下,提高教学效果对我们提出了更高的要求.在实际教学中,钻研教材的教师多,研究教法的教师多,而研究学生思维活动的教师比较少,因而选择适合学生认知过程的教法也少.因此教师要重新认识自己,制定适合学生的教学理念，笔者认为可以从以下三点来做．一、珍惜每节课的时间。提高课堂教学质量