论文部分内容阅读
通过探究教学能够使学生逐步养成必备品格、练就关键能力和树立正确价值观.探究教学是让学生“直接上”,教师“领着上”,还是“学生自主上”,这是教师所要研究的一个重要课题.学生自主学习与教师指导之间“度”的把握是影响学生学习效果和达成探究教学目标的关键要素.
探究教学设计关键在于“度”的把握——以“为什么截口曲线是椭圆”为例
【摘 要】
：
通过探究教学能够使学生逐步养成必备品格、练就关键能力和树立正确价值观.探究教学是让学生“直接上”,教师“领着上”,还是“学生自主上”,这是教师所要研究的一个重要课题
【机 构】
：
浙江省宁波市教育局教研室
【出 处】
：
中学数学教学参考
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
目的 探讨透明预成冠对乳前牙大面积缺损患儿远期修复效果及咀嚼功能的影响.方法 选择南阳市口腔医院2018年3月至2019年2月收治的97例乳前牙大面积缺损患儿为研究对象,根据随
目的探究中老年的结核病患者的耐药率及耐药类型分布特点。方法采用回顾性分析方法,选取2018年2月至2020年2月郑州市第六人民医院行分枝杆菌培养为结核分枝杆菌的100例患者作为研究对象,按照年龄不同分为观察组(年龄≥60岁即为老年人)和对照组(年龄30~59岁即为中年人),每组为50例,观察两组患者的耐药率情况、两组患者的耐药类型发生情况。结果观察组的耐药率略低于对照组(24.00%VS 28.00%,P>0.05),观察组的初始耐药率低于对照组(26.92%VS 41.67%),不具有统计学意义(
目的 观察喜炎平与利巴韦林联合治疗上呼吸道感染对患儿免疫功能的影响.方法 使用随机数字表法将南阳医学高等专科学校第一附属医院儿科2017年1月至2020年1月收治的120例上呼
“发展教学模式”是江门市新会第一中学教育教学科研课题重点项目,通过十多年的探讨与实践,取得了较好的成效,其教学程式为:出示基本知识(内容)—观察、分析、迁移—基于学生
学生的深度学习基于教师深度的教学设计:对教学目标的制订要有深度,对学习内容的分析要有深度,学生参与学习的过程要有深度,师生间的评价要有深度.可见,课堂教学深度设计的关
期刊
目的分析不同蓝光疗法在新生儿黄疸治疗中的应用效果。方法本次对象为河南省项城市第一人民医院收治的新生儿黄疸122例,纳入时间为2016年1月至2019年3月。将其随机分为两组:61例对照组采用持续蓝光照射治疗,61例实验组采用间歇蓝光照射治疗,统计治疗效果及不良反应率。结果治疗后,实验组血清总胆红素、间接胆红素、血清胆汁酸水平较对照组低,黄疸持续时间、首次排黄便时间短于对照组,日排便次数多于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组临床好转率(96.7%)高于对照组(85.2%);实验组不良反应
Continuous androgen deprivation therapy(ADT)is the mainstay of treatment for metastatic prostate cancer.
期刊
目的观察乳酸菌阴道胶囊对妊娠期阴道菌群失调孕妇阴道微生态和妊娠结局的影响,分析乳酸菌阴道胶囊调节妊娠期阴道菌群的价值。方法选取2018年10月至2019年9月间在宁陵县妇幼保健院就诊的阴道菌群失调孕妇220例为研究对象,按照随机数表法分成研究组和对照组,各110例。研究组实施乳酸菌阴道胶囊联合小剂量甲硝唑治疗,对照组实施甲硝唑阴道泡腾片联合小剂量甲硝唑治疗,对比分析两组阴道pH值、阴道乳酸菌密集度及妊娠结局的差异。结果治疗后,研究组阴道pH值正常率显著高于对照组(P<0.05)。治疗后,研究组阴道乳
目的分析慢性乙型肝炎患者实行富马酸丙酚替诺福韦治疗的效果及用药安全性。方法选取2018年1月至2019年12月中国人民解放军联勤保障部队第九八八医院消化肝病科收治的68例慢性乙型肝炎患者为研究对象,按照随机数字表法分为参照组和实验组,各34例。参照组采用替诺福韦酯治疗,实验组采用富马酸丙酚替诺福韦治疗,比较两组应答率、给药不良反应率、满意度、乙肝表面抗原指标转阴性、乙肝E抗原指标转阴性、乙肝病毒基因指标转阴性具体情况。结果两组应答率比较无显著差异(P>0.05);实验组给药不良反应率显著低于参照组(