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任务型教学法以学习者为中心，体现了“意义至上，使用至上”的原则，与传统的3P教学法相比具有明显的优势。因此，在高校外语教学中引入和倡导任务型教学对改变我国外语教学“费时低效”的现状具有重要的借鉴意义。同时我们也要意识到任务型教学是在国外二语教学背景下发展起来的西方教学理论，我们对任务型教学的借鉴必须结合我国实际，合理取舍，而不应是形式上的盲目模仿。