【摘 要】
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针对MIC角点检测算法具有角点定位不够精确、误检、漏检等缺点,提出一种改进的MIC角点检测算法.为了克服MIC角点检测算法角点定位不准确的缺点,该检测算法利用最小二乘技术对
【机 构】
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哈尔滨工程大学自动化学院,黑龙江哈尔滨,150001
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针对MIC角点检测算法具有角点定位不够精确、误检、漏检等缺点,提出一种改进的MIC角点检测算法.为了克服MIC角点检测算法角点定位不准确的缺点,该检测算法利用最小二乘技术对角点局部方向线进行拟合,实现角点的亚像素定位；同时为了克服MIC角点检测易混淆边界点和角点的缺陷,引入检测直线,根据拟合点到检测直线的距离是否大于某一阈值剔除边界伪角点.实验结果表明,改进的MIC角点检测算法角点检测性能明显提高.
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摘 要： 有效教学和教学策略是新课程背景下重要的研究对象。在新課程背景下，课堂教学的有效性直接反映了新课改的成效。自新课改实施以来，语文课堂在努力摆脱传统教育教学的影响，并逐步将新课程标准要求作为评价教学行为与教学水平的标尺，贯穿“以生为本”的教学理念，强调学生自主合作探究学习。教学行为日益丰富，逐步向目标整体性与开放性的方向发展，然而值得注意的是，在语文教学活动中，教学虽然付出了许多心血和精力，
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杨耀坤,1937年出生,四川西昌人,教授(博士生导师),获国务院政府特殊津贴。1 965年四川大学历史系魏晋南北朝史专业研究生毕业。后任职于四川大学历史系,专攻魏晋南北朝史,长