论文部分内容阅读
蔡元培和吉尔曼都是著名的教育家、探索者,他们有着相似的经历和办学理念,坚持探求真知、追求卓越,兼容并包、思想自由,都崇尚德国大学的办学模式,并结合本国实际,分别成功地改造了北京大学和霍普金斯大学,至今仍有较强的现实意义.
蔡元培与吉尔曼高等教育思想比较研究
【摘 要】
：
蔡元培和吉尔曼都是著名的教育家、探索者,他们有着相似的经历和办学理念,坚持探求真知、追求卓越,兼容并包、思想自由,都崇尚德国大学的办学模式,并结合本国实际,分别成功地
【机 构】
：
河北大学教育学院
【出 处】
：
湘潭大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2005年3期
其他文献
早在Watson及Crjek提出DNA双螺旋模型的同时,有人就考虑过左手螺旋DNA存在的可能性,并在理论上推测这种构象的存在会方便DNA复制叉的移动及复制链的分离。由于当时研究方法的
期刊
随着饮食西化、年龄老龄化，以及百姓健康意识的提高，现在临床上发现消化道憩室的患者越来越多见了。很多人对消化道憩室这个医学名词很陌生，乍一看见体检单上的描述，常常会紧张起
<正>随着技术的发展,胰岛素注射也由注射器发展到胰岛素笔,再到最新型的无针注射器。尤其是"无针"一出,让饱受针扎之苦的糖友激动万分。不过,不少糖友对无针注射器还不太了解
新课标的理念主张教学设计以学生为主体，老师只是引导。这一改传统教学以教师为主体的教学模式。与之相应的教学设计也由“教案”变为“学案”。学案，顾名思义，就是学生学习的方案。在高中生物教学中，学案的应用极为活跃。下面是我们在使用过程中的一些思考，供同仁们参考。 一、 学案使用中要考虑的三个关系 学案与教案 学案是学生学习的方案，而教案则是教师教学的方案。在教学过程中，两者是相互协调、相辅相成的
<正> 1984年Hummer把MTrGH基因导入侏儒鼠(Lit/Lit)的受精雄原核中,形成的小白鼠生长加快,大小如正常小白鼠。有趣的是导入MTrGH基因后改善了Lit/Lit小雄鼠的可育性,因为雄性
<正> “重要作物原生质体再生”为国家七五攻关专题“植物原生质体培养及细胞融合技术”的部分工作。我院遗传所、上海植生所与植物所的四个实验室分别承担了其中的工作,经过
利用生物机能实验系统的性能和特点,将实验教学内容进行适当的调整,增加实验的开出率,既节省动物,又提高了教学质量。该文通过实践证明,合理运用生物机能实验系统,可有效的推
生物工程专业需要顺应社会和产业的要求,向社会输送真正具有科学研究基本技能和创新能力的应用人才。在学生实践能力的培养过程中,专业实验课显得尤为重要。在专业实验教学过
目的观察脊髓背角大麻素受体2（CB_2R）是否参与大麻素类药物CP55940对慢性坐骨神经缩窄性损伤（CCI）所致神经病理性疼痛的镇痛作用,并初步探讨其机制。方法成年SD大鼠随机分为4组：对