论文部分内容阅读
<正> 本文作为一项跨文化研究给出了美国音乐心理学家西肖尔(Carl·E·Seashore)音乐才能测量A套材料中国小学组、中学组、成人组测量结果。并逐一与美国相同组对照。旨在研究中美普通人音乐听觉能力差异、权衡西肖尔音乐才能测量的利弊,为进一步设计适用中国的音乐能力测量材料铺平道路,同时填补国内这一领域空白。