利用文献资料法、归纳分析法等研究方法，对新时代体教融合的动力、困境和实施路径等问题进行研究。对体育与教育的渊源、体教融合发展的制度与理论基础、体教融合新内涵等问题进行梳理发现，1987—2020年国家出台的一系列政策文件为体教融合发展提供了制度根柢，新时代为体教融合在价值、功能及目的等方面赋予了新的内涵。在此基础上，从政策、发展、需求三个方面分析新时代体教融合发展的动力因素。研究发现，体教融合面临以下困境：1)多元主体共治体系尚未建立，融合理念认识模糊，发展领域有限；2)教育功利化，恶化了体教融合改革与发展的社会环境；3)体教融合部门思维尚未破除，缺乏统筹部署，融合活力有待激发。针对以上问题，并结合体教深度融合发展过程中部门或产业互融互通、边界模糊的特点，提出构建以自生为基础、以共生为常态、以再生为愿景的体教融合发展的生态系统，依循自生—共生—再生的进阶逻辑，提出打造体教融合共享平台和再生体系，拓展体教融合发展领域；变革评价体系，通过加强宣传扭转教育功利化倾向，营造体教融合发展的良好氛围；破除部门思维，强化统筹部署，激发体教融合活力，释放体教融合乘积效应等实施路径。在这一过程中，需给予体制机制、资源整合、细化政策、平台搭建及人才等方面的保障。