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习作是锻炼学生语文能力的良好途径。对学生来说,习作不仅是语文知识的输出,还是自身情感的输出。为此,语文教师需要构建合适的输出情境,帮助学生完成输出活动。本文主要探讨小学中高年级情境化习作教学的开展模式。
小学中高年级情境化习作教学模式的探究与应用
【摘 要】
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习作是锻炼学生语文能力的良好途径。对学生来说,习作不仅是语文知识的输出,还是自身情感的输出。为此,语文教师需要构建合适的输出情境,帮助学生完成输出活动。本文主要探讨
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第三实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2020年9期
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