【摘 要】
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在艺术类专业的设计史论课程,最常见的教学模式,还是以教师讲授为主.此类教学模式教学方法较为单一,过程比较枯燥,学生在课堂上学习精力较难持久,而如何调整教师的授课计划,
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在艺术类专业的设计史论课程,最常见的教学模式,还是以教师讲授为主.此类教学模式教学方法较为单一,过程比较枯燥,学生在课堂上学习精力较难持久,而如何调整教师的授课计划,如何创新教学模式来提高学生课堂上的积极性,从而达到更好的教学效果,就是本文讨论的问题.
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