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如今,我国的教育越来越重视学生的多元化发展,在教学中,学生作为主体的地位越来越高。在传统的班级管理中,模式比较单一,不能满足现在的教育情况。班主任需要对其管理过程进行创新,民主管理就是一个很好的管理模式。本文将对小学高年级民主管理存在的一些缺陷及相应的策略进行分析,以便更好地促进小学高年级的班级管理工作。