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高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课作为一门思想政治理论课。承担对大学生进行理论武装和思想教育的重要责任。但实际教学过程中，“概论”课面临着“课时不少，费力不小，效果不佳，声誉不高”的尴尬境地。因此，在当前的时代背景下，应当正确认识“概论”课的特色，认真分析“概论”课教学过程中存在的问题，不断改进“概论”课教学形式，提高课堂教学质量，从而真正发挥出“概论”课的思想政治教育主渠道作用。