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博客在教育教学领域的应用受到越来越多的关注和认可，并逐渐成为人们网络教学的新途径和新方法。博客辅助外语（英语）教学的理论基础是信息传播学、认知心理学、建构主义学习理论和探究式学习。博客在促进教学方式、学习方式以及教学评价等方面有潜在优势，但利用博客开展英语教学活动时应考虑学生、教学适应性程度、教学绩效以及评估方式等因素。