【摘 要】
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小学生在成长的过程中,不能一直依赖于教师的补给,还需要拥有自己独立思考、参与实践的能力,成为课堂的主体,而不是在教师的催促下向前移动.教师在教学中开展提问,能够将学生
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小学生在成长的过程中,不能一直依赖于教师的补给,还需要拥有自己独立思考、参与实践的能力,成为课堂的主体,而不是在教师的催促下向前移动.教师在教学中开展提问,能够将学生在未来学习中可能会遇到的问题罗列给学生看,让学生提前排除学习的阻碍,掌握学习的技巧.教师可以为学生设计有效的对话情境,鼓励学生进行直观想象,使学生理解数学知识;教师可以为学生设计对话的问题,让学生在问答中自觉寻找问题的答案,吸收数学知识点的养分;教师可以组织学生合作学习,给学生一个自由、宽松的学习环境,拓展学生的思维空间,使学生拥有沟通的能力.
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