【摘 要】
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2020年新冠疫情突袭,打破了许多行业的正常秩序,其中教育行业也受到了严重的影响.但是,信息化的发展也为教育行业带来了许多发展的机遇,鼓励职业院校利用现代信息技术推动人才培养模式改革,满足学生的多样化需求.运用网络教学,资源库和知识服务等平台,学校采取多种信息化措施去应对新冠疫情带来的影响,为课程改革提供了新的方向方式方法,同时也提高了职业院校学生的学习积极性.《计算机应用基础》课程是当代大学生的核心基础课,对提升大学生的信息素养至关重要.本文就新冠疫情下开展《计算机应用基础》课程教学进行分析,针对现实情
【机 构】
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济南工程职业技术学院,山东 济南 250200;济南职业技术学院,山东 济南 250200
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2020年新冠疫情突袭,打破了许多行业的正常秩序,其中教育行业也受到了严重的影响.但是,信息化的发展也为教育行业带来了许多发展的机遇,鼓励职业院校利用现代信息技术推动人才培养模式改革,满足学生的多样化需求.运用网络教学,资源库和知识服务等平台,学校采取多种信息化措施去应对新冠疫情带来的影响,为课程改革提供了新的方向方式方法,同时也提高了职业院校学生的学习积极性.《计算机应用基础》课程是当代大学生的核心基础课,对提升大学生的信息素养至关重要.本文就新冠疫情下开展《计算机应用基础》课程教学进行分析,针对现实情况下的教学任务提出课程改革急需从教师信息化素养、教学模式转变、教学资源共享以及教学考核评价体系等方面进行改革,以适应新冠疫情下的教学环境,实现教学活动正常顺利进行.
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