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新的数学教学大纲要求教师树立学生发展的教育观念，改革教学方法和教学手段，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的素质，塑造学生创造性的人格。为此，在解题教学中，我们经常采用一题多变，一题多解，多题一解进行变式训练。变式练习的设置是分水平的，具有合适的梯度。
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