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现代社会的进步和发展,要求未来社会的每个成员都必须适应变化,学会创造.因而人类自身创造力的开发日益成为学术界关注的焦点.美国人本主义心理学家马斯洛说,"创造力是每个人生而有之的潜质”,而缺乏的是一双慧眼去挖掘.幼儿期创造力的培养和挖掘,离不开幼儿园、家庭、社区三位一体的共同作用.那么,家庭如何有效地实施儿童创造力的教育呢?本人就此问题谈谈自己的几点认识: