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文章通过总结和深入分析20例3-4岁孤独症儿童言语障碍家庭教育支持的访谈结果,说明孤独症言语障碍家庭教育支持的需求以及存在的问题,并提出具体的教育建议,希望能够为孤独症儿童言语障碍家庭教育支持的发展提供借鉴。
3-4岁孤独症儿童言语障碍家庭教育支持需求的思考
【摘 要】
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文章通过总结和深入分析20例3-4岁孤独症儿童言语障碍家庭教育支持的访谈结果,说明孤独症言语障碍家庭教育支持的需求以及存在的问题,并提出具体的教育建议,希望能够为孤独症
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校,泉州师范学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2013年07期
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