【摘 要】
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阅读教学是一个复杂的心智技能训练过程,为了有效地提职教生的阅读能力,必须根据学生心理特点进行教学和训练。本文有针对性的通过三个层次的由浅入深的训练,旨在不断提升学
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院,
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阅读教学是一个复杂的心智技能训练过程,为了有效地提职教生的阅读能力,必须根据学生心理特点进行教学和训练。本文有针对性的通过三个层次的由浅入深的训练,旨在不断提升学生阅读能力,以期达到“不教之教”的教学目的。
Reading teaching is a complex mental skills training process, in order to effectively raise the reading ability of students must be based on the psychological characteristics of students teaching and training. This paper targeted through the three levels of shallow training, aimed at continuously improving students’ reading ability, in order to achieve the “do not teach teaching” teaching purposes.
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