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谢老师：
我的儿子从来不收拾自己的东西，用的时候就到处找。就连平时写作业的练习册也经常找不到，或者上学后发现，作业落家里。而且，做事也拖拖拉拉没一点效率。
忘了儿子小学几年级了，我给他检查作业，对错题一道道纠正。可那天，儿子实在不开窍，翻来覆去的题目，一遍遍讲，一道道做，说过去了，没两分钟，又出现类似的还是不会。当时，我真是绝望了，我又愁又气，一边流泪，一边打儿子屁股，两手不停地打，眼泪不停地流。为了补偿，晚上回家，我就买了儿子爱吃的东西。
平时，我一般不发脾气，可面对儿子的作业错题满天，着实无奈，一题题抠，一道道讲，但收效不大，儿子的成绩并未提高多少，所以，我心里很困惑，成天搞得自己很累，孩子也不轻松，可为什么效果不明显？有时，也想放弃，大人、孩子都轻松了，但如果那样，儿子是不是更不会了？班里五六十人，老师肯定管不过来，所以，还得尽自己的力，领着孩子往前，能走多远走多远吧。
谁又能理解一个差生妈妈心里的苦和累呢？我们不是不对孩子好，相反我们付出的比常人还要多，只是面对具体问题时，情绪还是难以控制。
我十分苦恼，请您帮我分析一下。
家长：
谢谢您对我的信任！
您为儿子长期以来付出了大量时间和精力，为了儿子有个美好的前程操碎了心。然而，我要直言不讳地说：这是种错爱。
说是错爱，原因有二。一是您被根深蒂固的应试教育所绑架，为儿子未来的生存而焦虑不安，失去了内心的平静与淡定。二是您的身份和家庭教育的侧重点定位有误，这样，爱外化为行动的着力点也就用错了方向。您毕竟不是教师，没有受过专业化训练，“习题一遍遍讲”“错题一道道订正”，自己也觉得付出不少，但收效甚微。什么原因呢？没弄清楚，在知识传授、习题讲解、错题订正、释疑解惑这些方面，母亲是不必自己亲力亲为，还是多信任老师、依靠老师，自己则在儿子和老师之间起好桥梁的作用。家教的着力点应放在哪里？应该是在培养孩子的好奇心、激发孩子的求知欲、帮助孩子养成良好的行为习惯和树立起责任心，以及注重孩子的人格养成、意志品质、文明礼貌、诚信友善、人际交往等方面。
那您该如何爱孩子？在方法上提出以下几点建议。矫正儿子身上的不良习惯和性格缺陷，要从一点一滴做起，犹如久病不能用猛药，得慢慢调理，矫正的事不宜操之过急，否则欲速不达。
给儿子摘去“差生”的帽子。作为孩子第一任教师的母亲，怎么忍心给自己亲生儿戴上“差生”这顶沉甸甸的帽子呢？当然心有苦衷、情非得已。但这顶帽子一旦戴上，戴和被戴的双方，心也会变得沉甸甸，朝前走的步履更会变得沉甸甸起来。学校和社会一般不冠之于“差生”，而称之为“后进生”，这不是为了语气委婉，而是实际情况是如此。现在提倡竞争，如果把人生旅程比做马拉松赛，那么从小学到大学本科毕业共有16年的学习征途，至少也是万米竞赛了。起跑后总有几个冲在前面，可不久就有后来居上者，情况在不断变化，后进者变先进者；先进者变后进者，不断反复，不到最后冲刺难做定论。怎么能认定儿子不会一旦醒悟奋起直追，来个惊天大逆转呢？世上的事一切都有可能，奇迹每天都在发生。
要多看到儿子身上的长处和亮点。人各有所长，也各有所短，我国有句老话“癞痢头儿子自家的好”，倘若请您夸夸自己的儿子，肯定能摆出几条优点或亮点来，总不至于一无是处一团漆黑吧。夸优点或亮点的目的是调动儿子的积极性，增强自信心，使优点亮点更多，并迁移到克服缺点暗点上来。吴晗、钱钟书、华君武等人，当年数学成绩都堪称糟糕，后来用其所长避其所短，在各自的领域里成了大师级的人物。
家庭教育中父亲不可缺位，父母应该“比翼双飞”。父亲的阳刚硬朗和母亲的阴柔亲切，在教育引导儿子上可以优势互补，各施所长。可以有分工，比如，父亲带领儿子健身，跑步打拳、做俯卧撑或引体向上，把身体练得棒棒的；或带儿子郊游，接近大自然，在这过程中交流心得体会。除强体、增智、益志外，还可密切父子关系。父母分工合作，思想和步调一致，分别和儿子互动交流，父母也会从中得以提高，真正做到“教学相长”，一家三口关系也会高度和谐起来，向“家和万事兴” 大步迈进，这不是天大的好事吗？
善用家长的优势，多方面引导孩子。从您的来信可见，您的思维能力、语言表达能力比较好，对自己内心活动描述得淋漓尽致，完全有能力带领儿子多进行些亲子阅读。或者关心和促进儿子和同学多交往，孔子说：“独学而无友，必孤陋寡闻。”鼓励和帮助儿子交些益友，可以增强人际交往能力、培养团队精神、优化性格、提高学习成绩，收获多方面好处。
不要为儿子的未来过度操心以至焦躁不安，重要的是行动。明代哲学家王阳明说过“志不立，天下无可成之事”，鲁迅先生也说“人立而后凡事举”。父母和儿子一起立宏远大志，各自为大志的达成尽心尽力而不是消极地听天由命、放弃努力，那么，也就可以无怨无悔，因为还有“谋事在人，成事在天” 的因素在起作用，这是难以抗拒的规律。如果您的儿子日后没有进综合性大学，而是进了职业技术院校，那也不错，培养“工匠精神”，将来当名能工巧匠不也很好吗？不少企业出了高薪才能聘到高级技工呢！您的儿子可以不出类拔萃，但却是独一无二；不要去做無用的横向比较，他能做最好的自己就是成功。国家需要各种门类各种层次的人才，要相信您的儿子在“人才坐标系” 上，一定能找到适合自己的位子。
我的儿子从来不收拾自己的东西，用的时候就到处找。就连平时写作业的练习册也经常找不到，或者上学后发现，作业落家里。而且，做事也拖拖拉拉没一点效率。
忘了儿子小学几年级了，我给他检查作业，对错题一道道纠正。可那天，儿子实在不开窍，翻来覆去的题目，一遍遍讲，一道道做，说过去了，没两分钟，又出现类似的还是不会。当时，我真是绝望了，我又愁又气，一边流泪，一边打儿子屁股，两手不停地打，眼泪不停地流。为了补偿，晚上回家，我就买了儿子爱吃的东西。
平时，我一般不发脾气，可面对儿子的作业错题满天，着实无奈，一题题抠，一道道讲，但收效不大，儿子的成绩并未提高多少，所以，我心里很困惑，成天搞得自己很累，孩子也不轻松，可为什么效果不明显？有时，也想放弃，大人、孩子都轻松了，但如果那样，儿子是不是更不会了？班里五六十人，老师肯定管不过来，所以，还得尽自己的力，领着孩子往前，能走多远走多远吧。
谁又能理解一个差生妈妈心里的苦和累呢？我们不是不对孩子好，相反我们付出的比常人还要多，只是面对具体问题时，情绪还是难以控制。
我十分苦恼，请您帮我分析一下。
家长：
谢谢您对我的信任！
您为儿子长期以来付出了大量时间和精力，为了儿子有个美好的前程操碎了心。然而，我要直言不讳地说：这是种错爱。
说是错爱，原因有二。一是您被根深蒂固的应试教育所绑架，为儿子未来的生存而焦虑不安，失去了内心的平静与淡定。二是您的身份和家庭教育的侧重点定位有误，这样，爱外化为行动的着力点也就用错了方向。您毕竟不是教师，没有受过专业化训练，“习题一遍遍讲”“错题一道道订正”，自己也觉得付出不少，但收效甚微。什么原因呢？没弄清楚，在知识传授、习题讲解、错题订正、释疑解惑这些方面，母亲是不必自己亲力亲为，还是多信任老师、依靠老师，自己则在儿子和老师之间起好桥梁的作用。家教的着力点应放在哪里？应该是在培养孩子的好奇心、激发孩子的求知欲、帮助孩子养成良好的行为习惯和树立起责任心，以及注重孩子的人格养成、意志品质、文明礼貌、诚信友善、人际交往等方面。
那您该如何爱孩子？在方法上提出以下几点建议。矫正儿子身上的不良习惯和性格缺陷，要从一点一滴做起，犹如久病不能用猛药，得慢慢调理，矫正的事不宜操之过急，否则欲速不达。
给儿子摘去“差生”的帽子。作为孩子第一任教师的母亲，怎么忍心给自己亲生儿戴上“差生”这顶沉甸甸的帽子呢？当然心有苦衷、情非得已。但这顶帽子一旦戴上，戴和被戴的双方，心也会变得沉甸甸，朝前走的步履更会变得沉甸甸起来。学校和社会一般不冠之于“差生”，而称之为“后进生”，这不是为了语气委婉，而是实际情况是如此。现在提倡竞争，如果把人生旅程比做马拉松赛，那么从小学到大学本科毕业共有16年的学习征途，至少也是万米竞赛了。起跑后总有几个冲在前面，可不久就有后来居上者，情况在不断变化，后进者变先进者；先进者变后进者，不断反复，不到最后冲刺难做定论。怎么能认定儿子不会一旦醒悟奋起直追，来个惊天大逆转呢？世上的事一切都有可能，奇迹每天都在发生。
要多看到儿子身上的长处和亮点。人各有所长，也各有所短，我国有句老话“癞痢头儿子自家的好”，倘若请您夸夸自己的儿子，肯定能摆出几条优点或亮点来，总不至于一无是处一团漆黑吧。夸优点或亮点的目的是调动儿子的积极性，增强自信心，使优点亮点更多，并迁移到克服缺点暗点上来。吴晗、钱钟书、华君武等人，当年数学成绩都堪称糟糕，后来用其所长避其所短，在各自的领域里成了大师级的人物。
家庭教育中父亲不可缺位，父母应该“比翼双飞”。父亲的阳刚硬朗和母亲的阴柔亲切，在教育引导儿子上可以优势互补，各施所长。可以有分工，比如，父亲带领儿子健身，跑步打拳、做俯卧撑或引体向上，把身体练得棒棒的；或带儿子郊游，接近大自然，在这过程中交流心得体会。除强体、增智、益志外，还可密切父子关系。父母分工合作，思想和步调一致，分别和儿子互动交流，父母也会从中得以提高，真正做到“教学相长”，一家三口关系也会高度和谐起来，向“家和万事兴” 大步迈进，这不是天大的好事吗？
善用家长的优势，多方面引导孩子。从您的来信可见，您的思维能力、语言表达能力比较好，对自己内心活动描述得淋漓尽致，完全有能力带领儿子多进行些亲子阅读。或者关心和促进儿子和同学多交往，孔子说：“独学而无友，必孤陋寡闻。”鼓励和帮助儿子交些益友，可以增强人际交往能力、培养团队精神、优化性格、提高学习成绩，收获多方面好处。
不要为儿子的未来过度操心以至焦躁不安，重要的是行动。明代哲学家王阳明说过“志不立，天下无可成之事”，鲁迅先生也说“人立而后凡事举”。父母和儿子一起立宏远大志，各自为大志的达成尽心尽力而不是消极地听天由命、放弃努力，那么，也就可以无怨无悔，因为还有“谋事在人，成事在天” 的因素在起作用，这是难以抗拒的规律。如果您的儿子日后没有进综合性大学，而是进了职业技术院校，那也不错，培养“工匠精神”，将来当名能工巧匠不也很好吗？不少企业出了高薪才能聘到高级技工呢！您的儿子可以不出类拔萃，但却是独一无二；不要去做無用的横向比较，他能做最好的自己就是成功。国家需要各种门类各种层次的人才，要相信您的儿子在“人才坐标系” 上，一定能找到适合自己的位子。