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高中数学课程改革的-个亮点在于强调了数学史和数学文化的重要性.在课堂上科学合理地渗透数学文化, 能帮助教师更好地突破教学难点,激发学生学习兴趣.以函数概念的教学为例,教师可以从实例的引人和符号的解释人手, 将数学文化融入课堂、辅助教学;同时可以借助函数概念的演变过程,将数学史穿插于教学之中,帮助学生走出函数概念的 认知误区.