【摘 要】
:
培养创新型人才是“双一流”建设的重要任务之一,因此,构建与当前国家战略和社会发展相适应的生物创新型人才培养体系意义重大.郑州大学生命科学学院探索适合生物本科创新型人才的培养新模式,通过坚持立德树人,全方位开展立德树人培养工作,多层级结合育人环境和课堂教学,建设创新育人培养基地,加强师资队伍建设,汇聚名师,培养骨干,改革课程体系和教学管理模式,拓展与培养学生的国际化视野,打造精品育人理念,最终提高学生的创新能力和综合素质.
【机 构】
:
郑州大学 生命科学学院,河南 郑州 450001
论文部分内容阅读
培养创新型人才是“双一流”建设的重要任务之一,因此,构建与当前国家战略和社会发展相适应的生物创新型人才培养体系意义重大.郑州大学生命科学学院探索适合生物本科创新型人才的培养新模式,通过坚持立德树人,全方位开展立德树人培养工作,多层级结合育人环境和课堂教学,建设创新育人培养基地,加强师资队伍建设,汇聚名师,培养骨干,改革课程体系和教学管理模式,拓展与培养学生的国际化视野,打造精品育人理念,最终提高学生的创新能力和综合素质.
其他文献
随着职业教育的不断发展,专业化教师团队的重要性逐渐显现.“双师型”教师教学创新团队可以发挥高水平团队的示范作用,引领职业教育教学改革并助力高素质技能人才的培养.职业院校需从准入机制、资源配置机制、教师培养机制、激励保障机制等方面着手,明确“双师型”教师标准,健全团队管理制度,深化产教融合、校企合作,不断优化“双师型”教师教学团队建设.
高校“双创”政策的落实执行是带动高校创新创业的重要环节.通过对浙江大学、黑龙江大学、南京大学、温州大学四所高校的创新创业政策执行情况进行实证调研,发现目前创新创业政策在各高校的落实执行过程中仍存在大学生自主创新创业意识不强、“双创”政策获取途径单一、了解程度较浅、资金技术缺乏等问题.基于四所高校的实际,可从完善“双创”课程,提高教师水平;建立激励政策,带动“双创”活力;加大扶持力度,深入平台合作三方面促进高校创新创业政策的有效执行.
在如期完成"打赢脱贫攻坚战"的整体任务之后,"十四五"时期我国农村工作的重点已向全面推进乡村振兴战略有机转变.脱贫攻坚为乡村振兴奠定了坚实的政治、政策、实践与发展基础,但在从脱贫攻坚到乡村振兴的过渡阶段,还存在认知博弈与思维转化、人才培育与政策设计等一系列的观念与实践问题亟待探讨与厘清.从国际反贫困理论模型与实践举措中汲取有益经验,我国在过渡阶段应做到"延续"与"突破"并重,坚定政策与法律的统筹引领、紧抓农村产业发展、激发农民自觉意识、发挥教育在农村人才培养培训中的支撑作用,全面助力脱贫攻坚与乡村振兴的有
高职教育肩负着培养技术技能型人才的重任.伴随着信息技术的飞速发展,不断发展变化的媒介环境为高职院校思想政治教育提供了新的手段,也带来了新的挑战,即碎片化传播、海量信息、传播噪声增加了高职院校思想政治教育的难度.基于校园融媒体矩阵建设的视角,从管理机制、教育资源、队伍建设等方面探讨加强高职院校思想政治教育的有效路径,从思想引领、内容运营、考核评价等方面研究如何通过激发高职院校校园融媒体矩阵活力,提升思想政治育人的实效性.
随着移动网络、云计算、信息处理,以及数字通信技术的飞速发展,大数据时代已然来临,高校思想政治教育正面临前所未有的挑战.尤其是在大数据时代背景下,高校思想政治教育的管理模式也随之发生了较大变化,因此,必须对其进行必要的改革和创新.需要通过大数据来分析当代青年大学生的思想特点,以提高思想政治教育工作的成效;通过寻找大数据时代高校思想政治教育工作新的切入点,进一步研究和探索思想政治教育工作的新模式,努力彰显新时代高校思想政治教育工作的现代价值.
现有文献针对测试,尤其是在测试对教学的反拨作用和弥补教师跨学科能力方面的研究不足.交际测试强调在项目中通过团队合作在真实的环境中输出语言,锻炼学生解决实际问题的能力.因此,以交际测试驱动教师教学和学生学习的教学模式能够弥补传统的以教学驱动学生学习的缺陷,变教师主动教和学生被动学为教师指导下的学生自主学习和实践,弥补教师跨学科能力不足的缺陷,实现交际测试对教学的反拨作用,达到培养合格商务英语人才的目的.
绩效考核评价是高校人力资源管理工作的重要组成部分,高校开展教育绩效考核评价工作的目的是客观、公正地对教师的工作进行评估,从而提供一定的指导性意见来优化教师专业能力和提升教学水平,将教师的职业发展与学校的未来规划相统一.通过引入多元统计分析方法,分析现阶段我国高校教师绩效考核中存在的问题,并在此基础上结合教学实践和研究提出优化我国高校教师绩效考核评价体系的策略,旨在推动教师专业能力和教学水平的双向提升.
汉语国际教育专业长期存在重语言课轻文化课的现象,文化课教学中存在课时和师资不足、专业性不够、考核随意等问题.以大连外国语大学国际学生文化课教学中博物馆资源的引入为例,基于汉语国际教育文化课教学,提出博物馆与高校进行资源与信息共享、共建在线课程和直播课程、设计文化体验活动和巡展进校活动、建设实习与就业基地等合作,能够实现博物馆与高校的双赢,共同提升汉语国际教育文化课程的建设水准,实现中华文化更高效的海外传播.
通过列举近三年南京农业大学博士学位论文的盲审情况,分析专家在评审过程中存在的问题,由此引发对博士学位论文盲审的几点思考.提出保证博士学位论文质量需要评审专家认真评审,学校严把培养环节质量关,关注和重视对博士学位论文完成过程的考核,做好对存在问题论文的处理工作,以期更好地完善博士学位论文盲审制度,让盲审工作在提高博士学位论文质量乃至提高博士研究生培养质量方面发挥更大的作用.
为完善新工科建设人才培养方案,以计算机智能网络课程为例,全面探讨面向智能网络领域创新型人才的教学改革方法具有重要的理论和实践价值.以学生为中心,深入分析当前高校计算机智能网络课程中教学培养方案与新工科建设所需人才存在的差异及其原因.基于此,进一步提出了优化知识模块、强化课程实验、线上线下融合、突出能力培养、贯通学科交叉、提升创新能力的计算机智能网络课程教学改革策略,以期为我国新工科建设提供一定的借鉴和参考,为相关产业发展提供人才支持.