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<正>写教案,一直是困扰广大一线教师的心病。当前,一些学校对教师备课的管理,主要是检查教师的教案,诸如教案的数量是否达标,各种要素是否齐全完善,乃至书写是否工整、字数的多少都
从改进管理中求解“抄教案”难题
【摘 要】
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<正>写教案,一直是困扰广大一线教师的心病。当前,一些学校对教师备课的管理,主要是检查教师的教案,诸如教案的数量是否达标,各种要素是否齐全完善,乃至书写是否工整、字数的
【机 构】
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河南省虞城县杜集镇中心学校;
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2004年期
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