【摘 要】
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从国际比较的角度看,高职教育具有实现高等教育大众化的教育目标,缓解劳动力市场就业压力的社会目标,满足经济发展对高级技术人才需求的经济目标的多种功能.经济目标是高职发
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从国际比较的角度看,高职教育具有实现高等教育大众化的教育目标,缓解劳动力市场就业压力的社会目标,满足经济发展对高级技术人才需求的经济目标的多种功能.经济目标是高职发展的第一推动力.当前高职的发展实践,偏离了经济目标而着力追求社会目标和教育目标,这将使教育的发展偏离正常的发展轨道,出现'功能'与目标的'异化'现象.应通过高职的准确定位,加大政策投入,深化高职教育教学改革等途径来消除或避免这种'异化'现象.
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