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建构主义学习理论重视学习情境的搭建,微视频短小精悍、生动形象的信息传达方式使其成为构建英语学习情境的良好手段。微视频在大学英语教学中的应用模型包括课前设计开发、课堂播放使用及用后评价反馈三个阶段,以服务教学目标和支撑教学内容为根本出发点和落脚点。
建构主义视角下大学英语课堂微视频应用模式
【摘 要】
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建构主义学习理论重视学习情境的搭建,微视频短小精悍、生动形象的信息传达方式使其成为构建英语学习情境的良好手段。微视频在大学英语教学中的应用模型包括课前设计开发、课堂播放使用及用后评价反馈三个阶段,以服务教学目标和支撑教学内容为根本出发点和落脚点。
【机 构】
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中国人民公安大学涉外警务学院
【出 处】
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开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
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2021年6期
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