【摘 要】
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也许老师们遇到过这样的情景：当一个问题提出时，要求所有同学开始思考，可真正认真思考的同学顶多也不过是少数几个有可能被提问的学生，当被提问到的学生刚刚开始回答问题的时候，所
【机 构】
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重庆市永川区何埂镇何埂小学校 重庆 400000
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也许老师们遇到过这样的情景：当一个问题提出时，要求所有同学开始思考，可真正认真思考的同学顶多也不过是少数几个有可能被提问的学生，当被提问到的学生刚刚开始回答问题的时候，所有其余的学生就各干各的事情了，其他同学的表达能力和思维能力的训练在课堂上根本就无法得到训练，也不可能人人都能得到训练，即使能锻炼到的同学，其主动思考的机会没了，人云亦云的可能就变成了必然。作为一个已工作了十几年的乡村小学教师，正从事着小学五年级的语文教学，“如何让每个学生的表达能力得到充分的训练，如何真正让学生在课堂上动脑”这两个问题一直困扰着我。
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