引导学生“学活”历史

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1.重视基础知识的教学历史学习是系统的学习,是在掌握了一定的历史现象、历史概念的基础上,通过系统地探究、分析、评判等训练学生思维。主要是通过揭示、比较、举例等方法,理顺历史发展的脉络,使学生形成知识体系。例如“张骞出使西域”这一重要历史事件,如果学生掌握了其目的 1. Pay attention to the basic knowledge of teaching history Learning is a systematic study, is based on a certain historical phenomenon, the concept of history, based on systematic inquiry, analysis, evaluation and other training students thinking. Mainly through the methods of revealing, comparing, and exemplifying, etc., the history of historical development is straightened out to enable students to form a knowledge system. For example, the important historical event of “Zhang Jian’s Outreach to the Western Regions” if students mastered their purpose
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