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作为一名多年从事技工学校语文学科教育工作的教师来说，我感触颇深。语文这门学科不仅承担着中华文化的延续，而且也渗透着中国几千年来的传统道德，其所具有的社会性，尤其是其思想性又决定了语文教学过程中必须做到先育人后教书。这些年来，我充分地利用语文学科的这些特点，在教学过程中逐渐培养学生的文化素质和文化品位，同时，也引导他们树立正确的道德观念，帮助他们形成正确的人生观和世界观，因此我本人觉得道德教育工作在语文教学过程中的渗透必不可少。