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标准化对于开发＂学习、教育和培训＂（LET）中使用的＂信息通信技术＂（ICT）有重要意义,但ICT的利益相关者（stakeholders）却往往质疑标准化活动.本文提出,利用这种质疑形式来分析和改进当前的ICT标准化活动.讨论了由各方参与产生ICT标准过程的模型框架,其中一系列＂为什么＂的问题（Why questions）起着重要作用.讨论主要围绕两个方面：一是标准及相关事物在发展过程中的管理与核准;二是如何识别LET中的相关问题与可用来解决这些问题的创新技术.给出了两个事例：一个是对＂内容共享对象参考模