论文部分内容阅读
价值认同的核心虽然是个体内在价值态度的转变，但要促成这种转变，涉及多个方面的因素。从内在因素考察，对价值观的理性认知是认同的前提，情感因素能为价值认同提供动力来源；从外在因素考察，人是与他者共存的社会存在，来自朋辈他者的劝导功能在价值认同中具有重要作用，对违背价值观行为的惩戒是价值认同的护卫性力量，以维护价值观的权威性。五个方面形成“养”“教”“感”“劝”“惩”相结合的“五维一体”合力路径，推动学生价值态度的转变，形成价值认同。