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价值认同的核心虽然是个体内在价值态度的转变,但要促成这种转变,涉及多个方面的因素。从内在因素考察,对价值观的理性认知是认同的前提,情感因素能为价值认同提供动力来源;从外在因素考察,人是与他者共存的社会存在,来自朋辈他者的劝导功能在价值认同中具有重要作用,对违背价值观行为的惩戒是价值认同的护卫性力量,以维护价值观的权威性。五个方面形成“养”“教”“感”“劝”“惩”相结合的“五维一体”合力路径,推动学生价值态度的转变,形成价值认同。