【摘 要】
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村小作为我国农村的基层教育机构,不仅承担着教化民众的责任,还与乡村文明的传承、发展密切相关。在＂撤点并校时代＂,村小因自身弱势和教学质量难以提升等问题面临全军覆没的危
【机 构】
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延安大学教育科学学院,延安大学教育发展战略研究中心,陕西省汉中市镇巴县兴隆镇中心小学
【基金项目】
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陕西省重大招标课题“陕西省义务教育学校学区制管理模式调查研究”(ZDKT1515)
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村小作为我国农村的基层教育机构,不仅承担着教化民众的责任,还与乡村文明的传承、发展密切相关。在＂撤点并校时代＂,村小因自身弱势和教学质量难以提升等问题面临全军覆没的危机。重新审视村小与乡村文明的关系,可以发现村小的存在意义远不止于乡村教育普及的单一方面,更在于对乡土文明传承与延续、发展与创新、促进农村与农民的文明化等方面。社会主义新农村建设与村小的发展紧密相关,没有村小为载体促进农村和农民的文明化,就不可能真正建成社会主义新农村。为此,村小需要通过在转变发展观念,提升教师素质的前提下,借助农村百工之能者,
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