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一、问题的提出“高素质的幼儿园教师”是一个历史的具体概念，幼儿教师的素质与特定的社会环境、社会要求、生存状态相联系，始终处于动态的发展过程中。进入21世纪，我国发起了新一轮基础教育改革，强调教师是课程成败的关键。
新时期幼儿教师素质结构的探讨
【摘 要】
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一、问题的提出“高素质的幼儿园教师”是一个历史的具体概念，幼儿教师的素质与特定的社会环境、社会要求、生存状态相联系，始终处于动态的发展过程中。进入21世纪，我国发起了新
【机 构】
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苏州高等幼儿师范学校
【出 处】
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苏幼教育
【发表日期】
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2010年2期
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