【摘 要】
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在当今时代的发展中,学生的学习情况受到了人们极大的关注,虽说不能以'成绩论英雄',但学习成绩也是很重要的衡量标准.对于小学生来说学习成绩也同样需要重视.因此,&#
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在当今时代的发展中,学生的学习情况受到了人们极大的关注,虽说不能以'成绩论英雄',但学习成绩也是很重要的衡量标准.对于小学生来说学习成绩也同样需要重视.因此,'怎样才能高效的提高数学课堂教学质量'是教育工作者所面临的难题.在这一阶段,小组合作学习的理念被挖掘出来,而合作学习中的'组内异质,组间同质'也开始被教育工作者重视与研究.本文对小学数学教学中'组内异质,组间同质'的利弊和是否能够提高教学成绩做了研究探讨.
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